Um experimento natural trouxe algumas conclusões interessantes sobre a política educacional na cidade de Dallas. O Accelerating Campus Excellence (ACE), de 2016, ofereceu aos professores de escolas de baixo desempenho, uma bolsa anual entre 6 a 10 mil dólares. Os administradores também ganharam bolsas. O programa mudou o corpo docente da escola em 80% já no primeiro ano e professores de alto desempenho foram contratados para os cargos vagos. O gráfico mostra o resultado:
A pontuação de matemática e leitura, de 2012 a 2019, apresentou um aumento nas primeiras quatro escolas do programa, assim como nas cinco escolas adicionais que adotaram o programa a partir de 2018. Há uma clara melhoria no desempenho da educação. Em 2019, a cidade eliminou auxílios em três das quatro escolas originais, e as notas caíram. Professores altamente qualificados saíram com o corte.
Um resumo pode ser lido aqui. O artigo original é “Attracting and Retaining Highly Effective Educators in Hard-to-Staff Schools” August 2026, American Economic Journal: Economic Policy.
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