Celular na escola

 

As pesquisas do NBER são, usualmente, de boa qualidade. Eis um novo estudo:

As proibições do uso de celulares nas escolas tornaram-se uma política popular nos últimos anos nos Estados Unidos, mas ainda se sabe muito pouco sobre seus efeitos nos resultados dos alunos. Neste estudo, buscamos preencher essa lacuna examinando os efeitos causais das proibições sobre as notas em testes, suspensões e faltas dos estudantes, utilizando dados detalhados em nível individual da Flórida e uma estratégia de pesquisa quase experimental baseada nas diferenças no uso de celulares antes da proibição, conforme medido pelos dados da Advan em nível de escola. Vários achados importantes surgem. Primeiro, mostramos que a aplicação das proibições ao uso de celulares nas escolas levou a um aumento significativo nas suspensões de alunos no curto prazo, especialmente entre estudantes negros, mas as ações disciplinares começaram a diminuir após o primeiro ano, sugerindo potencialmente um novo estado de equilíbrio após um período inicial de adaptação. Segundo, constatamos melhorias significativas nas notas dos alunos no segundo ano da proibição, depois desse período de ajuste inicial. Terceiro, os resultados sugerem que as proibições de celulares nas escolas reduzem significativamente as faltas injustificadas dos alunos, um efeito que pode explicar grande parte dos ganhos nas notas. Os efeitos das proibições de celulares são mais pronunciados no ensino fundamental II e no ensino médio, onde a posse de smartphones pelos estudantes é mais comum.

The Impact of Cellphone Bans in Schools on Student Outcomes: Evidence from Florida -- by David N. Figlio, Umut Özek . Imagem aqui