A Unisinos comunicou que estaria fechando diversos cursos de doutorado da entidade
Entre os 26 PPGs oferecidos pela Unisinos, foram extintos os de história, arquitetura, biologia, ciências contábeis, ciências sociais, comunicação, economia, enfermagem, engenharia mecânica, geologia, linguística aplicada e psicologia. Os alunos que já faziam esses cursos manterão as bolsas de estudos e continuarão com as atividades acadêmicas até defenderem suas teses ou dissertações. O Conselho Superior Universitário (Consun) ainda precisa ratificar os fechamentos, o que deve acontecer no final de agosto, quando o órgão deliberativo da Unisinos se reunirá.05 agosto 2022
Fim do Doutorado da Unisinos
18 outubro 2022
Processo seletivo USP
É com satisfação que informamos que já estão abertas as inscrições para o Processo Seletivo do Mestrado e Doutorado em Controladoria e Contabilidade da FEAUSP - Ingresso 2023.
O Processo Seletivo consiste em (1) realização de teste de conhecimentos gerais, (2) realização de exame de proficiência no idioma inglês, (3) preenchimento da ficha de inscrição e, para os candidatos ao doutorado, (4) projeto de pesquisa para a tese. Os aprovados na primeira etapa serão convocados para entrevistas e, para os candidatos ao doutorado, arguição do projeto de pesquisa.
As linhas de pesquisa são:
- Controladoria e Contabilidade Gerencial
- Contabilidade para Usuários Externos
- Finanças e Atuária
- Educação e Pesquisa em Contabilidade
As inscrições para o Teste ANPAD vão até 08/11/2022 (https://testeanpad.org.br/)
As inscrições para o Processo Seletivo do PPGCC vão até 02/01/2023
Favor consultar os editais para informações detalhadas em: http://fea.usp.br/
27 julho 2007
Doutorado aprovado
29 março 2018
Contabilidade Pública: mestrado e doutorado
Que tal um espaço para discutir seu projeto?
Chamada Meu Mestrado e Meu Doutorado em Contabilidade Pública 2018: https://www.dropbox.com/s/jiym881jwxnot15/Chamada%20MMD2018.pdf?dl=0
Atenção às datas:
Submissão do projeto resumido: até 30 de abril
Divulgação dos projetos selecionados: 20 de maio
Evento para discussão dos projetos: 06 de junho
Informações e inscrições pelo email: oga@facc.ufrj.br
02 agosto 2013
Inscrição para Mestrado e Doutorado
10 janeiro 2019
Pesquisa em Contabilidade Pública
"Futuros mestrandos e doutorandos podem aprimorar e refletir suas propostas de projeto de pesquisa antes de iniciarem o processo seletivo. Essa é a idéia da inicativa Meu Mestrado e Doutorado (MMD) em Contabilidade Pública. Em sua 3a edição, a iniciativa já ajudou candidatos a entrarem em programas de pós-graduação pelo país, dando a chance de refletirem suas propostas de pesquisa.
Essa é uma inicativa da Série de eventos 'Young Reserchers in Public Sector Accounting', para desenvolvimento de jovens pesquisadores no tema, para que tenha contato com o que tem sido pesquisado na área, teorias e métodos. Se você é um orientador no tema, está convidado a se juntar na avaliação dos projetos. Entre em contato com a coordenação. Se você é um candidato a mestrado e doutorado, veja as condições para submissão da proposta e venha discuti-la conosco. Os debates acontecem totalmente online, participantes de todo país podem apresentar suas propostas
Participar da iniciativa não garante vaga em qualquer programa de pós-graduação, e nem orientador. Vagas e orientadores devem ser vistos no programa de pós-graduação de seu interesse.
Submissões: de 10/01/19 a 30/04/2019
Confirmação dos selecionados e do programa: até 30/05/2019
Debate dos projetos (online): 04 e 05/06/2019 das 10h às 13h.
Link para inscrições e submissão: https://www.even3.com.br/MMD2019
Mais detalhes de submissão em https://bit.ly/2ABH4AZ
Modelo do projeto em: https://bit.ly/2VCiOre
06 outubro 2012
Fato da Semana
Qual a importância disto? O número de doutores em contabilidade no Brasil é muito reduzido. Até recentemente somente a Universidade de São Paulo formava doutores. Depois da chegada dos programas da UnB-UFPB-UFRN, Furb e Fucape, mais um doutorado é aprovado pela Capes. A aprovação da Unisinos é bem vinda já que o programa de mestrado desta universidade é um dos pioneiros na área.
A criação de mais um curso pode melhorar a produção científica da área. Mais uma universidade com um curso de doutorado tende a melhorar o debate acadêmico, com a possibilidade de abarcar áreas de pesquisas que atualmente não são contempladas pelos outros programas. Como o número de mestres existentes no Brasil é muito superior ao de doutores, existe uma demanda reprimida que pode ser atendida pela Unisinos.
Positivo ou negativo? – Positivo. A autorização irá significar mais pesquisadores na área.
Desdobramentos – A tendência é que outros programas que atualmente somente possuem o curso de mestrado sigam o caminho da Unisinos.
03 dezembro 2008
Seleção do Mestrado e Doutorado
Do mestrado, Ludmila de Melo Souza, ex-orientanda do Programa de Iniciação Científica, foi aprovada. Serei seu orientador.
01 abril 2013
Reajuste de bolsas de pós-graduação
Segundo o ministro da Educação, Aloizio Mercadante, o novo reajuste faz parte da política para aumento do número de mestres e doutores na educação superior. “O reajuste de bolsas é fundamental para estimular jovens talentos”, salientou.
Nos últimos quatro anos, a Capes expandiu o Sistema Nacional de Pós-Graduação e aumentou a oferta de bolsas. Em 2008, havia cerca de 40 mil bolsistas no país. Em 2011, foram concedidas 72.071 bolsas de pós-graduação e 30.006 no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid). Em 2012, foram mais de 127 mil bolsas em todas as modalidades. Já o CNPq, em todas as modalidades, no mesmo período, aumentou a oferta de bolsas de 63 mil para cerca de 81 mil.
Qualificação – A bolsa é um instrumento para viabilizar a execução de projetos científicos, tecnológicos e educacionais nas pesquisas e projetos apoiados pelos ministérios da Educação e da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI).
O MEC e o MCTI, por meio da Capes e CNPq, mantém programas de qualificação na educação superior, entre eles, o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) e o Ciência sem Fronteiras, que concede bolsas no exterior para alunos de graduação em cursos das áreas de exatas.
Antes do reajuste do ano passado, o último reajuste de bolsas de pós-graduação no país havia sido em junho de 2008, quando as de mestrado passaram de R$ 940 para R$ 1,2 mil e as de doutorado de R$ 1,3 mil para R$ 1,8 mil. Entre 2004 e 2008, houve três aumentos, em que as bolsas obtiveram reajuste de 67% sobre os valores de 2002.
(ACS/MEC)
13 maio 2013
O Samba do Bacen
07 julho 2011
Erros num currículo
O texto a seguir foi retirado da Folha de São Paulo. São os dez piores erros numa entrevista:
1. Mentir. Os recrutadores são unânimes em apontar a mentira ou a omissão de informações importantes como o erro mais grave tanto em currículos como em entrevistas. O idioma e as responsabilidades são os tópicos em que os candidatos mais mentem. "Às vezes ficamos na dúvida se a pessoa não tem autocrítica ou se ela acha que tem mais chance", comenta Eliane Figueiredo.
2. Erros de ortografia e gramática. "Um currículo com esse tipo de erro é matador!", ressalta Teixeira. Ele recomenda que os candidatos façam revisão cuidadosa e peçam para outra pessoa também ler, para garantir que o documento esteja impecável no que diz respeito à língua portuguesa.
3. Mandar o currículo para uma vaga que não tem o perfil do candidato. Ou seja, um profissional com o perfil de analista se candidatar a uma vaga de diretor, por exemplo. "É uma tentativa do tipo 'vai que eles não encontram ninguém como estão procurando'", comenta Figueiredo. No caso de não acharem o candidato ideal, diz Figueiredo, as empresas flexibilizam um pouco, mas não tanto.
4. Currículo com foto. A menos que a vaga seja para modelo ou uma ocupação parecida, fotos estão fora de questão. A consultora da Projeto RH diz que não excluiria uma pessoa com menos experiência que mandasse uma foto. "Pode ser falta de experiência ou de informação", diz. Mas acharia estranho um diretor tendo a mesma atitude. Mesmo em casos em que a empresa pede uma fotografia do candidato, é preciso tomar cuidado. "Já me mandaram foto em uma festa de aniversário com uma flecha apontando para o candidato", conta.
5. Ir para a entrevista mal-informado sobre a empresa. Há processos em que não se revela o nome da empresa que vai contratar o candidato, como os conduzidos pela Search. Mesmo assim, o candidato é informado sobre o porte e o segmento da empresa em questão, o que permite fazer uma pesquisa prévia a respeito do tema, pontua Oliveira. "Atendi um candidato que trocou o nome da recrutadora, que era uma empresa muito conhecida. Ou seja, ele não estava minimamente interessado", assinala Figueiredo.
6. Usar chavões. Descrever-se como alguém com "comprovadas habilidades de liderança" é vago. É preciso demonstrar, com dados, as qualidades. "É preferível que ele diga que ampliou as vendas em 'tantos' porcento", afirma Teixeira. O consultor também alerta sobre perguntas do tipo "o que você acha que precisa melhorar". "Falar que ele é perfeccionista' não adianta."
O candidato pode falar a verdade, mas de maneira suave, indica Lucia Costa, sócia-diretora da Mariaca. "Ele pode falar que não tinha muita empatia com o chefe, no caso de um relacionamento ruim entre os dois", exemplifica.
7. Tentar ser quem não é. Os recrutadores entrevistados dizem desconfiar de quem concorda com tudo o que eles falam. "Fica uma impressão de que a pessoa não está sendo ela mesma", assinala Figueiredo. Discordar sistematicamente também não é recomendado. O ideal é ser natural, com cuidado com palavrões e gírias.
8. Tratar o recrutador como amigo. O recrutamento é um processo em que candidato e entrevistador devem tratar estritamente de assuntos profissionais. "Tem gente que chega e quer estabelecer um contato de amizade", conta Oliveira. Teixeira também condena esse tipo de postura. Segundo ele, não se deve nem "mandar beijo" para a outra pessoa.
9. Fazer currículo muito extenso. Há empresas utilizam seus próprios bancos de dados que os candidatos precisam preencher. Mas ainda existem processos que pedem o currículo por e-mail. Nesse caso, o ideal é que seja em um documento de texto em formato.doc (há empresas que têm filtros que bloqueiam outros formatos) com duas páginas, no máximo. "Uma vez, recebi um currículo de 14 páginas", afirma o sócio da DRH Talent Search. Ele ressalta que o objetivo do documento não é esgotar o assunto, mas colocar o candidato na frente do entrevistador. Por isso, é necessário que o documento priorize informações e traga informações sobre realizações. "Ainda que os resultados não sejam financeiros, o profissional pode destacar projetos importantes", exemplifica Costa, da Mariaca.
10. Ir para a entrevista vestido de maneira inadequada. Não significa que o candidato precisa usar terno e gravata ou tailleur, no caso das mulheres. Uma entrevista em uma agência de publicidade demanda informalidade enquanto um encontro num escritório de advocacia requer trajes formais.
É interessante que tenho participado de entrevistas de seleção para mestrado e doutorado. Os itens acima também são verdadeiros. Talvez acrescentasse um: "arrogância". Na academia, onde o foco é o crescimento intelectual do candidato, tentar aparentar que sabe tudo é um pecado grave, que já eliminou muito candidato "favorito".
No ano passado, na entrevista para o doutorado, um dos candidatos apresentou muita arrogância. Ele já tinha feito o mestrado no nosso programa, conhecia os professores e tinha feito duas matérias do doutorado. Achou que já estava aprovado e foi reprovado pela comissão examinadora (de cinco membros) de forma unânime.
06 novembro 2009
Ensino de Contabilidade
Ensino Superior Mudanças atingem o ensino de Ciências Contábeis
04/11/2009 - Mudanças atingem o ensino de Ciências Contábeis
A contabilidade brasileira atravessa uma fase repleta de mudanças. A entrada em vigor do Sistema Público de Escrituração Digital (Sped), a convergência das normas nacionais aos padrões internacionais e as alterações que serão aplicadas ao setor governamental são algumas das novidades para a profissão. Muda a prática e consequentemente o ensino. As grades curriculares das universidades precisam acompanhar o que o mercado cobrará dos estudantes.
Para discutir as medidas a serem tomadas, o Conselho Regional de Contabilidade do Rio Grande do Sul (CRC-RS) promoveu, no dia 23 de outubro, em Porto Alegre, o Encontro de Coordenadores e Professores dos Cursos de Ciências Contábeis. Participaram professores de instituições do centro do País e contadores atuantes no mercado.
No caso dos professores, essa série de transformações representa um desafio. Eles terão que se atualizar para repassar os conhecimentos. Segundo o doutor em Controladoria, pesquisador em Contabilidade e Finanças na Fucape Fábio Moraes da Costa, as normas internacionais são mais baseadas em princípios do que em regras, como era feito até então. A alteração torna necessário desenvolver no aluno a capacidade de fazer julgamentos, de trabalhar com a habilidade de interpretação, análise e comunicação. "Aí sim ele poderá ingressar no mercado de trabalho e atender às novas demandas", diz.
Costa foi o palestrante no painel Os Rumos do Ensino da Contabilidade Internacional. Como medida de curto prazo para preencher a lacuna que a convergência provoca, ele sugere a inserção de uma disciplina de contabilidade internacional para complementar a formação dos estudantes. Posteriormente, a matéria acabará diluída em outras disciplinas. Desde 2005, a Fucape oferece esse conteúdo aos seus universitários.
Para o gerente sênior da PricewaterhouseCoopers e professor universitário Rodrigo Ferreira La Rosa o momento atual é o grande atrativo para a graduação na área, uma vez que cresce a importância dos contadores.
"Dormimos em 1976 com uma legislação e acordamos em 2008 em um período totalmente diferente", destaca.
A participação em workshops, palestras, seminários e outros eventos contribui para que todos possam adquirir as novas doutrinas. A grande oferta de cursos - em torno de 70 apenas no Estado - a capacitação e reciclagem do corpo docente e um plano de ensino atualizado são desafios para garantir a qualidade e nível educacional, diretamente ligados à formação dos futuros profissionais.
Universidades do Estado fazem adequações nos seus currículos
As instituições de ensino superior do Rio Grande do Sul vêm adequando sua grade curricular nos últimos tempos para atender às modificações sofridas no meio contábil. O currículo da Ufrgs possui, desde 2008, a disciplina de Contabilidade Internacional. "Ela nasceu com prazo para ser extinta", diz Ceno Odilo Kops, coordenador da Comissão de Graduação dos curso de Ciências Contábeis e Atuariais da Ufrgs.
Conforme as outras disciplinas comecem a dar tratamento às alterações, a matéria será retirada da grade. Como o currículo muda constantemente em função das mudanças que a legislação brasileira apresenta, lembra Kops, há a necessidade de adaptações frequentes.
A Faculdade São Francisco de Assis, acompanhando as recentes alterações no setor, a exemplo das alterações na Lei das Sociedades por Ações, Lei nº 11.638/07 e da Medida Provisória nº 449/08, vem trabalhando permanentemente na adequação curricular desde o primeiro semestre de 2008. Conforme o professor José Mário Matsumura Gomes, coordenador do Curso de Ciências Contábeis da Faculdade São Francisco de Assis, também os pronunciamentos técnicos, emitidos pelo Comitê de Pronunciamentos Contábeis já são discutidos com os alunos. Isso é feito por meio de disciplinas como Teoria da Contabilidade, Contabilidade Societária, Controladoria e Tópicos Contemporâneos de Contabilidade em que são abordados os temas mais atuais da área contábil. Essas adequações objetivam atender não apenas aos alunos que estão no início do curso, mas também aos que já estão no final da graduação. "A partir do próximo ano, gradativamente, os conteúdos passarão a ser realocados para disciplinas específicas, fa zendo com que todas as disciplinas afetadas estejam devidamente ajustadas, em função dessas mudanças na área contábil, tanto no setor privado como também no setor público", afirma.
Transformações tornam domínio do inglês crucial
Compliance, fair value, impairment, stakeholders, balanced scorecard, US GAAP. Os meios contábil e empresarial estão repletos de termos em inglês. O profissional que não dominar o idioma enfrentará dificuldades em sua rotina. Essa lacuna no currículo poderá inclusive atrapalhar sua carreira, tornando-se um fator decisivo na hora de concorrer a uma promoção.
O gerente sênior da PricewaterhouseCoopers Rodrigo Ferreira La Rosa cita outras competências e habilidades essenciais a quem trabalha na área, como o networking ativo (rede de contatos) com outras empresas e órgãos de classe e a participação em seminários e demais eventos, que contribuem para a capacitação, tão importante no atual momento.
As boas vagas e oportunidades de emprego estão no networking. Muitas vezes, conquistamos uma excelente colocação o mercado através dos contatos mantidos e não pela concorrência nos processos de seleção tradicionais.
Também as universidades devem se unir e discutir o novo cenário. "Estamos correndo atrás da máquina, uma vez que há uma série de inovações como o Regime Tributário de Transição (RTT), Controle Fiscal Contábil de Transição (Fcont), Sped, IFRS e outras. O ano de 2010 será uma montanha-russa, muitas emoções em apenas um ano e as polêmicas começam agora."
O perfil do profissional do século XXI é o oposto do anterior. O contador que for reativo, como antigamente, não terá espaço. Ele deve ter iniciativa. Outras características que representam um diferencial são a capacidade de inovação, empatia, curiosidade, adaptabilidade, coragem e ética - palavras e práticas essenciais na rotina dos contadores.
Pesquisa oferece boas oportunidades de trabalho
Esqueça a imagem do profissional escondido atrás de uma pilha de livros, fechado em uma sala. O pesquisador da área de Ciências Contábeis não é mais assim. De acordo com Aridelmo Teixeira, coordenador do mestrado da Fucape, o doutor em Ciências Contábeis é, hoje, um profissional atuante no mercado e não mais restrito à vida acadêmica. "É ele quem consegue enxergar a realidade. Esse é o perfil a ser buscado, o de quem consegue aliar o conhecimento à prática", diz.
De acordo com Teixeira, a pesquisa em Contabilidade avançou na última década o que não andou em 500 anos. De três cursos de mestrado até o início dos anos 2000, há hoje 19. Quatro instituições oferecem o doutorado, quando antes era apenas uma.
A formação de nove mestres por ano saltou para uma média de 250. As perspectivas são promissoras. Teixeira espera que em cinco anos os quatro novos cursos de doutorado contribuam para a titulação de 25 doutores anualmente.
O avanço na área científica registrado não tem precedentes, graças ao apoio do Conselho Federal de Contabilidade e dos conselhos regionais. A tendência de evolução quantitativa deve atingir agora o patamar da qualidade. "Esse é o próximo desafio." A remuneração acompanha essa evolução, com possibilidade de ganhos melhores para os doutores do que para outros profissionais.
Para o estudante de graduação, vale investir nesse nicho no início da carreira. "Aqueles que conseguirem se qualificar em dois ou três anos e concluir o doutorado terão ótimas oportunidades de retorno. A qualificação proporciona não só envolvimento na vida acadêmica como melhores chances na carreira." O coordenador do mestrado da Fucape dá uma dica a quem desejar se envolver no campo da pesquisa. A contabilidade pública é um segmento recente com nível mínimo de publicações, constituindo assim um vasto campo a ser explorado.
Aluno da geração Y requer novo modelo de aula
O Ensino a Distância (EAD) é considerado por muitos o futuro da educação. Para as novas gerações, o modelo de aula tradicional, onde o professor é o centro das atenções, torna-se falho por não conseguir captar o interesse dos jovens da era tecnológica. "A chamada geração Y tem o raciocínio mais rápido. Como ela ficará sentada assistindo a uma aula expositiva?", questiona o professor da Universidade Federal de Santa Catarina Irineu Afonso Frey.
O EAD representa uma nova forma de ensinar, formada por outros personagens que não só o aluno e o professor. São fatores importantes para o bom desenvolvimento do conteúdo à participação de uma equipe multidisciplinar com especialistas aptos a preparar material em áudio e vídeo, bem como os tutores que auxiliam os estudantes. Mesmo assim, Frey ressalta a importância dos encontros presenciais realizados, que contribuem para o esclarecimento de dúvidas. Ele reconhece que o tema EAD ainda enfrenta preconceito, porque alguns questionam a eficácia desse formato. Entretanto, acredita, o modelo atual não conseguirá permanecer por muitos anos.
Se a maneira de ensinar e o aluno são diferentes, também o professor precisa mudar. É uma outra linguagem e orientação pedagógica distinta e ele precisa dominar a tecnologia disponível.
Em relação às mudanças que o profissional já formado encontra, o presidente do Sindicato dos Contadores do Estado do Rio Grande do Sul (Sindiconta) e professor do Unilasalle, Salézio Dagostim, registra sua preocupação com a Contabilidade Internacional. Segundo Dagostim, ela procura dar mais importância à essência do que à forma para produzir lucros não gerados pela produção, mas, sim, pelos ajustes patrimoniais.
Segundo ele, os objetivos são bem antagônicos. "A Comissão de Valores Mobiliários (CVM) defende os investidores - lucro fácil - e a Contabilidade defende a pessoa jurídica, com manutenção do emprego e da renda e lucros reais e certos", alerta.
Luciane medeiros Fonte: Jornal do Comércio
Enviado por Eduardo Tadeu, grato.
08 setembro 2015
Mestrado e Doutorado em Contabilidade
Agora falando lindamente sério, segue aí uma lista atualizada com os programas de pós-graduação em contabilidade. Muito bom, não é mesmo? Estamos crescendo! Em 2007 tinhamos apenas 12 cursos, sendo apenas um com mestrado e doutorado.
PROGRAMA
|
IES
|
UF
|
NOTA
| ||
M
|
D
|
F
| |||
Controladoria e Contabilidade
|
USP
|
SP
|
6
|
6
|
-
|
Ciências Contábeis
|
UFRJ
|
RJ
|
5
|
4
|
-
|
Ciências Contábeis
|
UNISINOS
|
RS
|
5
|
4
|
-
|
Administração e Controladoria
|
UFC
|
CE
|
4
|
4
|
-
|
Ciências Contábeis
|
UNB
|
DF
|
4
|
4
|
-
|
Ciências Contábeis
|
FUCAPE
|
ES
|
4
|
4
|
-
|
Ciências Contábeis
|
UFPB/J.P.
|
PB
|
4
|
4
|
-
|
Contabilidade
|
UFPR
|
PR
|
4
|
4
|
-
|
Ciências Contábeis
|
FURB
|
SC
|
4
|
4
|
-
|
Contabilidade
|
UFSC
|
SC
|
4
|
4
|
-
|
Controladoria e Contabilidade
|
USP/RP
|
SP
|
4
|
4
|
-
|
Ciências Contábeis
|
UFMG
|
MG
|
4
|
-
|
-
|
Ciências Contábeis
|
UFPE
|
PE
|
4
|
-
|
-
|
Ciências Contábeis
|
UNIFECAP
|
SP
|
4
|
-
|
-
|
Contabilidade
|
UFBA
|
BA
|
3
|
-
|
-
|
Ciências Contábeis
|
UFES
|
ES
|
3
|
-
|
-
|
Ciências Contábeis
|
UFU
|
MG
|
3
|
-
|
-
|
Controladoria
|
UFRPE
|
PE
|
3
|
-
|
-
|
Ciências Contábeis
|
UEM
|
PR
|
3
|
-
|
-
|
Contabilidade
|
UNIOESTE
|
PR
|
3
|
-
|
-
|
Ciências Contábeis
|
UERJ
|
RJ
|
3
|
-
|
-
|
Ciências Contábeis
|
UFRN
|
RN
|
3
|
-
|
-
|
Ciências Contábeis e Atuariais
|
PUC/SP
|
SP
|
3
|
-
|
-
|
Governança Corporativa
|
FMU
|
SP
|
-
|
-
|
3
|
Ciências Contábeis
|
FUCAPE
|
ES
|
-
|
-
|
5
|
Contabilidade e Controladoria
|
UFAM
|
AM
|
-
|
-
|
3
|
Administração e Controladoria
|
UFC
|
CE
|
-
|
-
|
4
|
Ciências Contábeis
|
UPM
|
SP
|
-
|
-
|
4
|
Sugestões de leitura:
Contabilidade: 3 mil mestres e 250 doutores (fev. de 2013)
A pesquisa contábil no Brasil
O que não te ensinaram na pós-graduação
O que não te ensinaram na pós-graduação II